1985年1月，全国人大常委会通过了设立教师节的议案，当年9月10日成为新中国的第一个教师节。今年9月10日，是第40个教师节。兴国必先强教，强教必先强师，40年来，全国专任教师人数从19  85年的约931.9万增长到2023年的1891.8万，实现数量翻番；教师学历层次稳步提升——2023年，小学任教的本科及以上学历教师占比达到了78%，比2012年增加45个百分点；初中任教的本科及以上学历教师占比达到了93%，比2012年增加22个百分点……中国教师队伍建设取得累累硕果。

而数据的背后原因，离不开社会经济的进步，离不开一系列政策的实施，也离不开一所所学校在教师补充、培训、管理等工作方面所取得的不断进步。在第40个教师节之际，就让我们一起走进成都市温江区二十一世纪学校，看看一所现代化优质学校如何为教师专业发展赋能。

\n\t\t\t\t\t\t\t成都市温江区二十一世纪学校\n\t\t\t\t\t\t\t

致力建设“全情教师”队伍，学校拥有强劲师资

北京市二十一世纪学校创办于1993年，是全国首家“政府出政策、企业出资金、专家办学校”的具有国际化特色的寄宿制新型学校。成都市温江区二十一世纪学校（以下简称成都二十一世纪学校）作为其第一所分校，于2017年6月正式落户成都，2020年9月正式开学。校区占地面积173亩，总建筑面积19万㎡，设有小学部、初中部、高中部。

成都二十一世纪学校与北京总校相承一脉，秉承“做豪迈的中国人”的校训，确立了“培养具有中国灵魂、国际视野和跨文化交流能力的社会主义接班人”的育人目标，确立了“弘扬中华文化精髓，中西课程优势互补，适合学生未来发展”的课程定位。为了使每个孩子获得理想发展，学校汇聚了中外优质教育教学资源，其中就重点包括了强劲的育人师资。

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成都二十一世纪学校一直以来从教育的本质出发，打造了一支高学历、高素质、高热情的一线“全情教师”队伍。“全情”即代表着一种全情投入教学的育人精神，与学校“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学服务宗旨相匹配。

学校现有教职工近300余人，师资队伍结构合理，综合素质良好。大多数教师毕业于双一流大学或世界知名大学，硕士教师占比近70%、海归教师占比近30%、外教占比10%，以中青年骨干教师为主，充满朝气和活力，形成了中教、外教、海归教师“三驾马车”的师资格局。此外，学校还搭建了多元平台、拓宽成长渠道，助力教师们提升与发展，做学生喜欢、家长满意、社会认同的一所学校，这是“二十一世纪”一直秉持的初心和责任。

\n\t\t\t\t\t\t\t应聘教师专业笔试\n\t\t\t\t\t\t\t

严格入职筛选，做好教师成长“加减法”

成都二十一世纪学校选拔教师的标准是什么？“不仅仅是要考查教师的专业素养，还会考察教师是否具备良好的师德师风、心理素质、教育情怀、国际视野及良好的交流沟通能力等素质。”成都二十一世纪学校小学部学部主任罗希文向笔者谈到，“我们需要的教师，要能把最好的教学实践带入课堂，同时又要具备创新和成长的能力和意愿，既为学生营造良好的学习环境，又能鼓励学生发扬个性，努力成为最好的自己。”

据罗希文介绍，成都二十一世纪学校有一套完整的招聘体系与人才发展战略，需要通过HR面试、各学部专业笔试及试讲、校长终面、短期试岗、岗前沟通等各个考察环节，筛选出真正适合的候选人。“整个选拔过程中，每一个环节都会进行严格筛查，经过校长终面、试岗，才能最终确定。”

\n\t\t\t\t\t\t\t新老师入职培训\n\t\t\t\t\t\t\t

罗希文谈到，新教师在1个月的试岗期间将接受全方位的培训。“学校还会给每一位新教师安排一位导师，为他们布置相应的教学任务，同时帮助他们提升学科教学、班级管理、家校沟通等方面的专业技能。在试岗结束的最后一天进行现场课堂考核，考察教师的学习能力、适应能力、可塑能力等，以此来确定最终考核结果。”

而除了做好教师高标准选拔的“减法”外，成都二十一世纪学校也一直专注于做好教师成长的“加法”。

据了解，成都二十一世纪学校采用以成熟教师、骨干教师、专家型教师为梯次的培养模式，聚焦名师引领，以此来培养成熟教师。学校还建立了名师培训制度，遴选出一批有培养潜力的教师，着力培养专家型教师。此外，学校拥有健全的各级教研、教培体系，积极鼓励教师持续专业发展，还会利用校内外各类资源，为老师们搭建专业化的学习和培训的平台，让老师们得以快速成长与发展。

此外，学校还积极承办区级、市级教研活动，为区域内的教师提供交流和学习的平台，同时吸引更多优秀的教育资源；建立了开放的沟通机制，通过定期召开班科联系会、班主任会议、学部教学会议等，促进教师之间的信息共享和经验交流；重视教学实践与创新，通过举办“锡华杯”课赛、“世纪杯”课赛、常态课等教学比赛，激发教师的教学热情和创新精神。

而在一线教学、班级管理、活动设计等各项教育工作方面，成都二十一世纪学校都会给教师们提供充分的自由空间，以激发教师自主创新创意潜能。对于作出突出贡献的优秀教师则会实施溯源奖励，充分调动和激发教师干事创业热情和专业成长的内生动力，并以能力和贡献为导向，充分保障教师向上发展通道，带动更多教师创先争优。

弘扬教育家精神，打造教育新标杆

“教师是立教之本、兴教之源。”建设教育强国，基点在基础教育。加强中小学教师培训，提升基础教育教师整体素质和教书育人能力，是教育强国建设的“必答题”。

成都二十一世纪学校正是以教育家精神为标杆，深化本校教师队伍建设体制机制，不断提升教师师德修养和教书育人水平，为家长、学生提供优质服务。

除了教学工作外，成都二十一世纪学校的教师们“人人都是导师”，为学生提供全方位精细化的教育支持，在此过程中，教师的学生沟通、师生关系、家校沟通能力都能得到明显提升。老师们还可以通过参与学校的各类活动，以促进教师的全面发展。此外，教师们还会指导学生参加各级各类比赛，在提高学生的综合素质和创新能力的同时，锻炼自身的专业指导能力。

师之大者，立德树人；学之大者，为国为民。教育事业的振兴和发展，离不开一支数量充足、结构合理、师德优良、业务精湛的教师队伍。在践行教育初心使命中，成都二十一世纪学校将回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，大力弘扬教育家精神引导教师以“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，在教学内容上改革创新，在教学方法上精益求精，持续提升教学能力和教学水平，当好二十一世纪学子的成长成才启智者。

“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，正逢中国第四十个教师节。即日起，封面新闻将推出“二十一世纪好教师”系列报道。让我们共同走进成都市温江区二十一世纪学校，展播学校优秀教师的育人故事，聆听他们的教育理念。领略“全情教师”队伍的优秀工作风采，感受“学生喜欢、家长满意、社会认同”的办学服务氛围。让我们共同营造尊师重教的浓厚社会氛围，激励广大教师践行教育家精神。